Vores historie

Vores historie

  • I 1995
    Den første erhvervsskole for entreprenørmaskiner i Jiangsu blev etableret.
  • I 1996
    "Imitationshandlingsundervisningsmetoden" blev opfundet, som blev det teoretiske grundlag for simuleringsundervisningsinstrumentet.
  • I 1998
    Den første "gravemaskinesimulator" blev opfundet.Denne gigant, der indtager to klasseværelser, dannede præcedens for en række simuleringsundervisningsudstyr.
  • I 2000
    Den første generation af gravemaskineundervisningsudstyr blev forbedret, og projektionsudstyr blev introduceret for at opnå effekten af ​​manuel synkronisering og displaysynkronisering.
  • I 2001
    Det første computerstyrede "simuleringssimulatorundervisningssystem" blev med succes udviklet med arbejdsprincippet for store spillekonsoller og sin egen undervisningserfaring og prototypen af ​​den originale simulator.
  • I 2002
    Vi introducerede 3D-effekter og maskinsprogssamlingsteknologi.Det gør programmet kopierbart og modificerbart og fuldender også software- og hardwarekompatibiliteten.
  • I 2004
    Hardwaredelen af ​​simulatoren blev standardiseret, og et simulatorproduktionsværksted blev etableret.Samtidig blev den første simulatorproduktionslinje etableret, den lagde grundlaget for masseproduktion og popularisering af simulatorer.
  • I 2005
    I henhold til behovene for undervisningspraksis tilføjede vi operationelle emner, teoretiske dokumenter og videoviden for at gøre funktionen af ​​dette undervisningsudstyr mere perfekt.
  • I 2006
    I kombination med statens påmindelse om særlige arbejdssikkerhedsansvar blev der tilføjet en "vurderingstilstand" til udstyret, hvorved den traditionelle menneskeskabte vurdering af gravemaskinen blev omdannet til en systematisk automatisk vurdering, hvilket gjorde vurderingen mere åben og retfærdig. også opnået mere end 6 opfindelser, brugsmodel og udseende patenter såsom "en gravemaskine simulator undervisningsinstrument".
  • I 2008
    Der blev indgivet en ansøgning til Statsrådet og andre statslige instanser om anvendelse af simuleringsundervisningsinstrumenter som særligt udstyr til evaluering af industrien.Og fik opmærksomhed fra relevante nationale ledere.Der er rapporter som "Et brev til Premier Wen".Det første undervisningsudstyr til simulering af gaffeltrucks var offline. Og afholdt den første nye produktlancering.Opnået mere end 20 opfindelser og brugsmodelpatenter såsom "læsser gaffeltruck simulation undervisningsudstyr" og "kranesimulator undervisningsudstyr".
  • I 2009
    Antallet af simulatorbrugere oversteg 200, og antallet oversteg 500. Indgik en aftale med Sany Heawy Industry, Liugong, XCMG og andre tunge maskinfabrikker om at tilpasse produktionsudstyr til dem.Den første engelske version af udgravningssimuleringsundervisningsudstyret gik offline.Xingzhi gravemaskine simulator undervisningsudstyr går ud af Kina og går internationalt. Er blevet solgt til: Indien, Tyrkiet, Holland og andre lande og regioner, og modtog enstemmig ros fra udenlandske investorer. Opnåede mere end 10 udseende patenter såsom "serie engineering machinery undervisningsudstyr".
  • I 2010
    Vi udviklede og producerede en mikrocontroller med egne intellektuelle ejendomsrettigheder.Udvikler aktivt bundkort og displayenheder med integrerede intellektuelle ejendomsrettigheder af undervisningsprogrammer.Deltog i 2010 Shanghai Bauma Exhibition, industriens videnskabelige forskning og innovative produkter, modtog ros fra fagfolk på ind- og udland.
  • I 2011
    Vi udviklede uafhængigt netværkssoftware til at realisere intranettet LAN for bulldozere.gravere, læssere og gradere.Flere enheder er PK i samme scene og har bestået IS09000-certificering og CE-certificering.
  • Fra 2012 til 2019
    Vi fortsatte med at udvikle mere end 20 træningssimulatorer. Udviklede et samarbejdende nødredningssystem til entreprenørmaskiner. Hundredvis af patenter, vandt National Spark Program Award og nationale højteknologiske virksomheder. Vores virksomhed blev identificeret som Jiangsu Engineering Machinery Simulator Engineering Technology Research Center .